? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?怎樣讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2020-12-5? ?青野龍吟

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文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。

習(xí)近平指出，考古工作是一項(xiàng)重要文化事業(yè)，也是一項(xiàng)具有重大社會(huì)政治意義的工作。考古工作是展示和構(gòu)建中華民族歷史、中華文明瑰寶的重要工作。認(rèn)識(shí)歷史離不開(kāi)考古學(xué)。歷史文化遺產(chǎn)不僅生動(dòng)述說(shuō)著過(guò)去，也深刻影響著當(dāng)下和未來(lái)；不僅屬于我們，也屬于子孫后代。保護(hù)好、傳承好歷史文化遺產(chǎn)是對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。我們要加強(qiáng)考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)，豐富全社會(huì)歷史文化滋養(yǎng)。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)幾代考古人接續(xù)奮斗，我國(guó)考古工作取得了重大成就，延伸了歷史軸線，增強(qiáng)了歷史信度，豐富了歷史內(nèi)涵，活化了歷史場(chǎng)景。考古發(fā)現(xiàn)展示了中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，展示了中華文明的燦爛成就，展示了中華文明對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，中華文明同世界其他文明互通有無(wú)、交流借鑒，向世界貢獻(xiàn)了深刻的思想體系、豐富的科技文化藝術(shù)成果、獨(dú)特的制度創(chuàng)造，深刻影響了世界文明進(jìn)程。

習(xí)近平指出，要運(yùn)用我國(guó)考古成果和歷史研究成果，通過(guò)交流研討等方式，向國(guó)際社會(huì)展示博大精深的中華文明，講清楚中華文明的燦爛成就和對(duì)人類(lèi)文明的重大貢獻(xiàn)，讓世界了解中國(guó)歷史、了解中華民族精神，從而不斷加深對(duì)當(dāng)今中國(guó)的認(rèn)知和理解，營(yíng)造良好國(guó)際輿論氛圍。

考古中國(guó)系列將為大家展示博大精深的中華文明，從21世紀(jì)中國(guó)重大考古發(fā)現(xiàn)、長(zhǎng)江流域古代文明遺址、國(guó)寶檔案、國(guó)家級(jí)博物館開(kāi)始，從現(xiàn)下的考古學(xué)界開(kāi)始。

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怎樣讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出

2020-12-04 來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 作者：鄧暉 馬姍姍

一把手鏟、一支毛刷，還有便攜式X射線熒光分析儀……他們鉆深山、探遺跡，風(fēng)餐露宿，不改初心。

他們?cè)谏舷挛迩甑耐恋厣蟿兂龎m封，在文明開(kāi)源之地的地層中訪古探源。他們延伸了歷史軸線，增強(qiáng)了歷史信度，豐富了歷史內(nèi)涵，活化了歷史場(chǎng)景。他們是——考古人。

習(xí)近平總書(shū)記指出，廣大考古工作者風(fēng)餐露宿、青燈黃卷，展現(xiàn)了深厚的愛(ài)國(guó)情懷、堅(jiān)定的學(xué)術(shù)志向、頑強(qiáng)的工作作風(fēng)。要加強(qiáng)考古能力建設(shè)和學(xué)科建設(shè)。要積極培養(yǎng)壯大考古隊(duì)伍，讓更多年輕人熱愛(ài)、投身考古事業(yè)，讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出。

黨的十八大以來(lái)，伴隨著黨中央對(duì)考古工作的高度重視與著力建設(shè)，我國(guó)考古事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。然而，“冷門(mén)”“小眾”仍是一些人對(duì)考古的印象。什么樣的人在為此堅(jiān)守？考古人才培養(yǎng)走過(guò)了怎樣的歷程？面臨哪些挑戰(zhàn)？如何用好新時(shí)代考古學(xué)迎來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)更多的考古人才？本報(bào)記者走近老中青三代考古人，深入調(diào)研當(dāng)前考古人才培養(yǎng)狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，并為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，“讓考古事業(yè)后繼有人、人才輩出”提供建言。

從1921年我國(guó)開(kāi)始對(duì)仰韶文化遺跡進(jìn)行考察，我國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)由此誕生，到1952年北京大學(xué)設(shè)置歷史系考古專(zhuān)業(yè)，再到2011年成為一級(jí)學(xué)科，考古學(xué)科在中國(guó)走過(guò)了近百年歷史。

改革開(kāi)放特別是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)考古工作進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，考古人才隊(duì)伍也日益壯大。然而，苦、累、工作環(huán)境差、待遇不高……一系列固有認(rèn)知，讓考古學(xué)科很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)面臨招生難、留人難的尷尬。針對(duì)考古人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)情況，記者近日展開(kāi)深入調(diào)研。調(diào)研中，我們深切感受到，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)考古工作的高度重視、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使得全社會(huì)日漸從弘揚(yáng)中華文明、堅(jiān)定文化自信的高度認(rèn)識(shí)考古事業(yè)，考古人也正在獲得應(yīng)有的尊重與重視，考古人才培養(yǎng)取得了顯著成績(jī)。然而，由于多種因素，當(dāng)前考古人才培養(yǎng)仍存在一些現(xiàn)實(shí)瓶頸，而鍛造一支后繼有人、人才輩出的考古人才隊(duì)伍需要有情懷的感召，更需要多方合力、精準(zhǔn)施策，將總書(shū)記重要指示與中央政策導(dǎo)向化為具體機(jī)制，落到深處、實(shí)處。

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1.從“冷門(mén)”“小眾”到長(zhǎng)足發(fā)展：考古人才培養(yǎng)在探索中前行

“1986年，我考入北京大學(xué)考古系。當(dāng)時(shí)人們對(duì)考古學(xué)的認(rèn)識(shí)，就是‘挖墓的’。那時(shí)我們田野考察的環(huán)境非常差，幾個(gè)月洗一次澡、半年不出村是常事。一晃30多年過(guò)去，今天的考古學(xué)仍然屬于小眾，但有了長(zhǎng)足發(fā)展，比如我們擁有世界一流的考古技術(shù)手段、發(fā)掘規(guī)模，人才培養(yǎng)規(guī)模和多學(xué)科研究成果也有了顯著進(jìn)步，這是黨和國(guó)家重視、支持的結(jié)果，更離不開(kāi)幾代考古人接續(xù)奮斗?！?/span>

——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所研究員劉國(guó)祥（1986年考入北京大學(xué)考古系，從業(yè)30年）

因?yàn)樵诤裰参幕孕?、助力民族?fù)興方面具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，黨的十八大以來(lái)，考古學(xué)發(fā)展迎來(lái)空前機(jī)遇。然而，“有長(zhǎng)足發(fā)展但仍是小眾、冷門(mén)”，調(diào)研中，劉國(guó)祥的感受成為不少考古人的共識(shí)。

招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，但培養(yǎng)體量仍較小。當(dāng)前，考古人才培養(yǎng)任務(wù)主要由高校、科研院所等承擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)開(kāi)設(shè)考古學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校近60所，這些高校每年本科招生規(guī)模大致為十余人到近百人不等，研究生招生規(guī)模略多于本科生。記者試圖查詢?nèi)珖?guó)統(tǒng)一招生數(shù)字，但并未找到權(quán)威信源?！拔覀兡壳坝锌脊?、文物保護(hù)、文化遺產(chǎn)管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)招生，每年本科生招生近百人、研究生招生150人左右，在國(guó)內(nèi)高校中屬于比較多的?！睋?jù)西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院副院長(zhǎng)豆海鋒估算，每年全國(guó)考古學(xué)科本科畢業(yè)生約為2000多人，學(xué)位碩博畢業(yè)生為200~300余人。武漢大學(xué)歷史學(xué)院考古系主任余西云介紹，該系每年本科招生少則15、16人，多則22人，體量規(guī)模仍然較小。

重視通識(shí)理論學(xué)習(xí)，不同高校課程豐富度差距較大?？脊艑W(xué)科是文理兼容的學(xué)科，人才培養(yǎng)難度較大；既需要大量理論知識(shí)，又少不了扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐。調(diào)研顯示，隨著近年來(lái)高校大類(lèi)招生漸成趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生通識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)在考古學(xué)科愈發(fā)凸顯。吉林大學(xué)考古學(xué)院人才培養(yǎng)方案顯示，在學(xué)生必須完成的133個(gè)學(xué)分中，通識(shí)課程達(dá)到47分。在課程豐富度方面，北京大學(xué)、西北大學(xué)等傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)高校課程體系較為完備，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)必修課、選修課都較為豐富、精深，而一些省屬高校的課程數(shù)量相對(duì)偏少。與此同時(shí)，田野實(shí)踐也是考古學(xué)科人才培養(yǎng)不可或缺的部分，各高校均設(shè)置了學(xué)分值不少于3分的田野考察課程。

人才培養(yǎng)呈現(xiàn)多元性、交叉性、國(guó)際化等新趨向。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，考古學(xué)科人才培養(yǎng)呈現(xiàn)新趨向。一是多元性，“原先學(xué)者們比較多地關(guān)注三代（夏商周時(shí)期）以前，現(xiàn)在關(guān)注視野更加多元、開(kāi)闊，也體現(xiàn)在了人才培養(yǎng)上?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所助理研究員栗媛秋說(shuō)。二是交叉性，蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張東菊主要從事環(huán)境考古方向研究，她介紹，考古學(xué)專(zhuān)業(yè)研究的時(shí)段越早，涉及學(xué)科交叉的內(nèi)容越多：“文字記載越少，越要靠物質(zhì)材料說(shuō)話，必須要用到很多科技的手段、交叉的方法。近幾年我招學(xué)生的背景越來(lái)越多元?！比菄?guó)際化，“原來(lái)都是外國(guó)人到中國(guó)考古，現(xiàn)在中國(guó)考古學(xué)家的身影越來(lái)越多地出現(xiàn)在各大洲。我們學(xué)校有很多國(guó)際合作的考古研究項(xiàng)目，在課堂講授上也更關(guān)注全球視野。”豆海鋒說(shuō)。

人才出口多為高校、考古所、博物館等單位，本科畢業(yè)生轉(zhuǎn)行比例較高。調(diào)研顯示，因開(kāi)設(shè)考古學(xué)科的學(xué)校較少，且大多綜合實(shí)力在全國(guó)高校中位于中上游，近年來(lái)，不少考古學(xué)本科生選擇了繼續(xù)深造?！懊磕晡覀儗?zhuān)業(yè)會(huì)有三分之一的學(xué)生推免讀研?！庇辔髟平榻B。高校、考古所、博物館等單位是從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的考古學(xué)科畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。而在本科畢業(yè)選擇直接就業(yè)的人群中，轉(zhuǎn)行比例明顯高于碩博畢業(yè)生。沒(méi)能從事考古事業(yè)，鄭州大學(xué)2008級(jí)考古學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的劉暢很是遺憾：“我從小就喜歡歷史，高考時(shí)選擇了考古學(xué)，大四卻發(fā)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)就業(yè)并不容易，只能轉(zhuǎn)行了，全班20人現(xiàn)在只有5人在從事考古工作?！?/span>

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2.高層次、交叉型、技術(shù)型人才短缺，原因何在

“2003年，我第一次田野實(shí)習(xí)。在我的探方里，挖去耕土后，很容易就挖到了距今2000年左右的古人類(lèi)活動(dòng)遺存，我以為接下來(lái)會(huì)挖到3000年、4000年古人類(lèi)留下來(lái)的遺物，可只發(fā)現(xiàn)了近1米厚的不包含任何人類(lèi)活動(dòng)遺存的純自然堆積的生土，下面才是距今8000多年的人類(lèi)生活痕跡。中間幾千年為何沒(méi)有人類(lèi)活動(dòng)？因?yàn)樯婕俺练e學(xué)和環(huán)境變化等知識(shí)，身邊無(wú)人解答。今天的考古學(xué)科比以往更呼喚交叉研究。”

——蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張東菊（2000年考入山東大學(xué)考古系，從業(yè)10年）

調(diào)研中，我們了解到，除了課程培養(yǎng)體系的前沿性、交叉性滯后之外，當(dāng)前考古學(xué)科人才培養(yǎng)還受到如下因素掣肘：

本科招生較其他學(xué)科仍存在一定困難。今年夏天，湖南女孩鐘芳蓉因高分報(bào)考北京大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)，引發(fā)社會(huì)熱議。很多專(zhuān)家認(rèn)為，盡管近年來(lái)第一志愿報(bào)考考古學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有所增長(zhǎng)，但無(wú)論是生源數(shù)量還是質(zhì)量仍不夠理想。劉國(guó)祥認(rèn)為，問(wèn)題的根源還是對(duì)于學(xué)科本身了解不深：“很多孩子認(rèn)為考古就是歷史，還有人的考古知識(shí)是從電視、小說(shuō)中得來(lái)的，難以培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的親近感?！北M管近年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展文博專(zhuān)碩，但在專(zhuān)家們看來(lái)，本科生源質(zhì)量仍然是考古學(xué)科發(fā)展最重要的動(dòng)力來(lái)源。

課程培養(yǎng)體系與學(xué)科發(fā)展新要求仍有較大差距。調(diào)研中，不少學(xué)生反映，當(dāng)前各高?？脊艑W(xué)科講授內(nèi)容差別較大，不利于培養(yǎng)考古學(xué)科人才應(yīng)有的廣博視野，“比如有的北方學(xué)校偏重夏商周時(shí)期研究，而一些南方學(xué)校偏重魏晉南北朝之后時(shí)期的研究，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完善，在就業(yè)時(shí)也受到較大限制。”

除課程開(kāi)設(shè)差別大外，交叉性、前沿性在考古人才培養(yǎng)中仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。張東菊考古學(xué)本科畢業(yè)后保送至蘭州大學(xué)自然地理學(xué)專(zhuān)業(yè)深造，如今，她最新的科研成果應(yīng)用了古DNA檢測(cè)技術(shù)：“考古學(xué)科越是向前發(fā)展，就越要重視學(xué)科交叉和新技術(shù)應(yīng)用。但目前環(huán)境考古、科技考古、動(dòng)植物考古等考古學(xué)分支學(xué)科在一些學(xué)校很難開(kāi)齊?！?/span>

盡管都設(shè)置了田野考察課程，但不同高校執(zhí)行程度差別較大。有的可以保證一個(gè)學(xué)期的田野考察量，有的只有一周、甚至幾天。豆海鋒介紹，“出去一學(xué)期，一個(gè)年級(jí)田野考察課程支出要達(dá)到幾十萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元，很多學(xué)校經(jīng)費(fèi)并不充足。”

專(zhuān)業(yè)發(fā)展不均衡制約考古學(xué)科發(fā)展。據(jù)國(guó)家文物局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，我國(guó)現(xiàn)有不可移動(dòng)文物76.7萬(wàn)處，國(guó)有可移動(dòng)文物1.08億件（套），其中近四成文物需要修復(fù)?！坝写罅康奈奈镎谝稽c(diǎn)點(diǎn)損壞乃至消失。一些青銅器，因?yàn)榈貌坏郊皶r(shí)的保護(hù)修復(fù)，慢慢銹腐殘缺，很痛心?！倍购ｄh說(shuō)。

文物保護(hù)修復(fù)人才缺口的背后，是考古學(xué)和文物保護(hù)、博物館專(zhuān)業(yè)等學(xué)科之間的發(fā)展不均衡。余西云介紹，考古學(xué)是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，理論研究、實(shí)踐都比較成熟，而文物保護(hù)、博物館等專(zhuān)業(yè)起步晚，學(xué)科體系不完善、師資匱乏。張東菊說(shuō)：“很多文物發(fā)掘出來(lái)卻沒(méi)有人手整理、保護(hù)?！?/span>

研究型人才與技術(shù)型人才的不平衡日益凸顯?？脊趴碧?、測(cè)量、清理……這類(lèi)技術(shù)型人才缺口較大，目前考古人才培養(yǎng)體系，更多側(cè)重研究性人才。“在考古項(xiàng)目中，我們一般會(huì)雇傭臨時(shí)技工，但是存在流動(dòng)性大、技術(shù)水平不高等問(wèn)題?！眲?guó)祥說(shuō)。據(jù)了解，陜西等地的一些大專(zhuān)院校培養(yǎng)了一批考古技術(shù)人員，從事考古發(fā)掘、勘探等工作，但仍然滿足不了行業(yè)需求。

“招不來(lái)留不住”的現(xiàn)象普遍存在，在縣市級(jí)文保單位尤為突出。不少中西部地區(qū)文保單位面臨著“想要的人才招不來(lái)”的現(xiàn)狀。西藏是我國(guó)重要的文物省區(qū)，文物資源豐富，西藏自治區(qū)文物保護(hù)研究所所長(zhǎng)李林輝介紹，該所要負(fù)責(zé)西藏122萬(wàn)平方公里土地面積的考古、發(fā)掘、文物保護(hù)，但是目前全所只有28個(gè)編制，“我們?cè){(diào)研過(guò)，要想工作全面開(kāi)展，至少需要六七十人的編制?！?/span>

環(huán)境艱苦、待遇偏低，也讓不少文保單位人員流動(dòng)性大。田野考古動(dòng)輒需要半年以上的時(shí)間在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村工作，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，田野補(bǔ)助每天一百元左右，但一些地方近些年取消了補(bǔ)助。中部地區(qū)某市的文物考古研究院，新員工一入職工資只有兩三千元，一線考古人員面臨著理想和面包的選擇。

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3.打通考古人才培養(yǎng)全鏈條，從哪入手

“2020年，我從中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古所博士后流動(dòng)站出站，成為助理研究員。在考古學(xué)科，我經(jīng)歷了12年的培養(yǎng)。但在這12年間，身邊卻不斷有人轉(zhuǎn)行：有的是因?yàn)闆](méi)能培養(yǎng)出學(xué)科感情，有的是因?yàn)榇鼍幹茊?wèn)題。我期待著這些困擾得到解決，也期待更多人投身考古事業(yè)?！?/span>

——中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所助理研究員栗媛秋（2008年考入南京大學(xué)考古系，從業(yè)半年）

考古工作是一項(xiàng)重要文化事業(yè)，也是一項(xiàng)具有重大社會(huì)政治意義的工作。黨的十八大以來(lái)，黨中央把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)利用工作擺到更加突出的位置。要努力建設(shè)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的考古學(xué)，增強(qiáng)中國(guó)考古學(xué)在國(guó)際考古學(xué)界的影響力、話語(yǔ)權(quán)，離不開(kāi)青年考古人才隊(duì)伍的培養(yǎng)、壯大。針對(duì)如何進(jìn)一步打通考古人才培養(yǎng)全鏈條，鍛造出一支后繼有人、人才輩出的考古人才隊(duì)伍，專(zhuān)家學(xué)者紛紛建言。

加強(qiáng)公眾考古科普工作，為青年考古人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)基礎(chǔ)。應(yīng)教育引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是青少年認(rèn)識(shí)考古學(xué)、尊重考古學(xué)，培養(yǎng)更多青年熱愛(ài)考古事業(yè)，進(jìn)而增強(qiáng)考古工作的吸引力。而目前，活躍在一線的考古人多是憑借熱情和責(zé)任進(jìn)行考古科普工作，這種兼職的不穩(wěn)定性，讓考古事業(yè)難以長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，亟須培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)的公眾考古人才。

精準(zhǔn)對(duì)接考古行業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)培養(yǎng)緊缺技術(shù)人才和高端研究人才。應(yīng)就考古行業(yè)人才培養(yǎng)的需求和供給進(jìn)行充分調(diào)研，摸清當(dāng)前行業(yè)人才“家底”，針對(duì)緊缺人才加大培養(yǎng)力度。加強(qiáng)高校與文博單位合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)途徑多樣化?？稍诳脊盼奈锎笫〉穆殬I(yè)技術(shù)院校，開(kāi)設(shè)考古技術(shù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)一批緊缺型技術(shù)型人才。

對(duì)于高端人才培養(yǎng)，豆海鋒建議，可設(shè)立考古學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地，在相關(guān)高校選拔優(yōu)秀生源，組建拔尖人才班，實(shí)行本碩博貫通培養(yǎng)和文理工多學(xué)科交叉培養(yǎng)，盡快解決文化遺產(chǎn)保護(hù)、博物館學(xué)等專(zhuān)業(yè)缺少高級(jí)人才的現(xiàn)狀，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、學(xué)貫中西、知古鑒今，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考古學(xué)家。

補(bǔ)齊考古學(xué)科課程短板，推動(dòng)田野考古資源共享。針對(duì)一些高?？脊艑W(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有統(tǒng)編教材的情況，劉國(guó)祥建議，由教育部牽頭，動(dòng)員高校、科研院所的專(zhuān)業(yè)人員，組織一批編輯隊(duì)伍，編寫(xiě)我國(guó)考古學(xué)科統(tǒng)編教材，展現(xiàn)我國(guó)百年考古成就以及學(xué)科發(fā)展情況。這有利于考古學(xué)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生更充分地學(xué)習(xí)各個(gè)歷史時(shí)期的考古發(fā)展情況，提高學(xué)科的科學(xué)性、可持續(xù)性。

針對(duì)一些高校缺少田野實(shí)習(xí)條件，豆海鋒建議，從不同區(qū)域、不同歷史時(shí)期遴選實(shí)習(xí)基地給予重點(diǎn)支持，打通全國(guó)考古學(xué)科綜合實(shí)習(xí)基地優(yōu)勢(shì)資源，促進(jìn)各高校、各區(qū)域間考古學(xué)科的交流合作，實(shí)現(xiàn)全國(guó)考古學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源共享。

加強(qiáng)政策傾斜和就業(yè)引導(dǎo)，提高專(zhuān)業(yè)人才待遇和學(xué)科吸引力。各級(jí)黨委和政府要更加關(guān)心愛(ài)護(hù)考古工作者，積極提供人力、物力、財(cái)力等方面的支持，為考古事業(yè)、文物保護(hù)、歷史研究創(chuàng)造良好條件。在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，增加基層考古、文保部門(mén)編制，尤其是提高中西部地區(qū)人員待遇，引導(dǎo)考古學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生合理就業(yè)。適當(dāng)提高考古人員野外補(bǔ)助，對(duì)考古學(xué)等專(zhuān)業(yè)在獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助方面予以傾斜。通過(guò)提高專(zhuān)業(yè)人才待遇，使考古學(xué)成為社會(huì)受尊重、發(fā)展有保障的學(xué)科，培養(yǎng)一批多學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)術(shù)思想進(jìn)步、具備田野實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)綜合人才。

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國(guó)家文物局考古研究中心掛牌成立

2020-11-30 來(lái)源：新華社

國(guó)家文物局考古研究中心11月30日在京正式掛牌成立。該中心在原國(guó)家文物局水下文化遺產(chǎn)保護(hù)中心基礎(chǔ)上更名組建，將逐步建成我國(guó)考古領(lǐng)域具有國(guó)際影響的專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)。

據(jù)介紹，國(guó)家文物局考古研究中心將在做好考古成果的挖掘、整理和闡釋?zhuān)约案愫脷v史文化遺產(chǎn)保護(hù)、加強(qiáng)考古能力建設(shè)和學(xué)科建設(shè)、用好考古和歷史研究成果等方面發(fā)揮積極作用。

文化和旅游部部長(zhǎng)胡和平表示，國(guó)家文物局考古研究中心要立足自身職能，配合實(shí)施好中華文明探源工程、考古中國(guó)、中華文化資源普查工程等重大工程項(xiàng)目，加大考古發(fā)掘力度，加強(qiáng)考古資源調(diào)查、政策需求調(diào)研等工作。同時(shí)，要推動(dòng)考古成果活化利用，讓更多考古成果走出庫(kù)房、實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)學(xué)校、博物館，更好滿足人民精神文化需求。

國(guó)家文物局局長(zhǎng)劉玉珠表示，國(guó)家文物局考古研究中心將聯(lián)合中科院、中國(guó)社科院、北京大學(xué)等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，在考古領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，進(jìn)一步提高我國(guó)考古工作科技水平，增強(qiáng)中國(guó)考古的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和影響力。